La demanda empresarial de profesionales con perfiles STEAM (siglas en inglés de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) no para de crecer y cada vez son menos los alumnos interesados en realizar este tipo de formación. Sin duda, uno de los principales desafíos a escala mundial en el futuro más cercano será el déficit de profesionales en los sectores tecnológicos.
Ante este panorama el Consejo Social de la UPV, que trabaja desde hace años en el fomento de este tipo de vocaciones en la sociedad, ha impulsado la primera Cátedra STEAM con el objetivo de erradicar el preocupante déficit en talento científico – tecnológico, “una iniciativa que ha recibido una excelente respuesta por parte de empresas líderes e instituciones de la Comunidad Valenciana, ya que son las primeras que se encuentran con graves dificultades para encontrar perfiles especializados que estén a la última en las nuevas tecnologías. Por lo tanto, en el actual contexto, el papel de las empresas en la lucha contra este tipo de problemática es clave y en este sentido, han mostrado su compromiso y proactividad para revertir la situación”, señala la presidenta del Consejo Social de la UPV, Mónica Bragado.
Explica la presidenta del Consejo que disciplinas como programación, el Big Data, robótica, la Inteligencia Artificial y la ciberseguridad, entre muchas otras tecnologías, representan un mayor futuro laboral y mejores remuneraciones, pero en cambio son las menos demandas, “urge erradicar la brecha actual entre la oferta y la demanda de estos perfiles, si se tiene en cuenta que los trabajos que requieren de una alta cualificación han aumentado un 25% durante las últimas dos décadas”, explica la presidenta.
Catedra STEAM es una iniciativa destinada a sumar esfuerzos, buscar sinergias e impulsar proyectos que contribuyan a configurar un sistema educativo y formativo que elimine estereotipos de género asociados a determinadas vocaciones y profesiones y cautive a los jóvenes a cursar estas disciplinas.
Los objetivos de la Cátedra se centran en fomentar las enseñanzas STEAM entre los jóvenes estudiantes de la Comunidad Valenciana, facilitar información sobre las carreras científicas y tecnológicas y dar a conocer el amplio abanico de posibilidades profesionales de las STEAM, con foco en la reducción de la brecha de género en estas disciplinas.
